在?酢辈季跋碌慕袢眨M獾膋12教育现已骑虎难下、举步困难了,或许还有的城市的k12教育机构没有被冲击的那么透彻,可是在大疫情的布景下
生计的也远远没有之前昌盛。还有的同学说,我读的是高级教育或许是教育类某一研请教育理论的专业,我可以从事教师资历证、教师招聘考试的辅导人员,这的确是一条将来,包括我上一年结业的师姐就是在从事成人教育这一块,薪资仍是可以的,可是她跟我说这是“芳华饭”,需要常常出差,今后的方针仍是要“考公考编”。所以世界的止境真的是考公考编吗?我认为读教育学类的研讨生的同学大约有绝大大都的人都是这么想的,那读了教育类的研讨生考教师编会更有优势吗。我的答案是除了学科教育、课程与教育论(学科)、教育技能学等显着带有学科特征的专业在教师招聘中契合需求,其他的教育学类的专业就是熏陶身心,结业后看不到将来的专业罢辽。