考研常识集锦
我国硕士研讨生的4种分类办法
研讨生教育归于国民教育序列中的高级教育,又分为两个层次:硕士研讨生和博士研讨生。当前我国硕士研讨生品种推较凌乱,可以从以下视点区别。
硕士生按其学习方法分为全日制硕士生和非全日制硕士生两种。前者指在高级学校和科研机构进行全日制学习的研讨生;后者指在学习时刻仍在原作业岗位承担必定作业使命的研讨生。
按选择品种区别。硕士生选择品种分为非定向作业和定向作业两种。参加单独考试的考生,只能被选择为回原单位的定向作业硕士研讨生。定向作业的硕士研讨生均须在被选择前与招生单位、用人单位别离签拟订向作业合同。定向作业硕士研讨生结业后回定向单位作业。非定向作业硕士研讨生结业时采纳结业研讨生与用人单位“双向选择”的方法,实施作业去向。招生单位及地址地省级结业生作业主管部分担任处置有关手续。
依照培育方针和培育方法,可分为学术型和专业学位研讨生两种。专业学位与学术型学位处于同一层次,培育标准各有偏重,在培育方针上有显着差异。学术型学位按学科树立,其以学术研讨为导向,偏重理论和研讨,培育大学教师和科研机构的研讨人员;而专业学位以专业实习为导向,注重实习和使用,培育在专业和专门技能上遭到标准的、高水平练习的高层次人才。专业学位教育的杰出特征是学术型与作业性紧密联系,获得专业学位的人,首要不是从事学术研讨,而是从事具有显着作业布景的作业,如工程师、医生、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培育方针上各自有清楚的定位,因而,在教育办法、教育内容、公布学位的标准和需求等方面均有所不一样。
依照考试方法分类区别。硕士生入学考试分初试和复试两个期间进行。初试分为全国共同考试、联合考试、单独考试以及举荐免试。
全国共同考试中有些考试类别由教育部共同组织出题。联合考试是教育部附和的特定学科(品种)、专业(领域)的有些考试类别由全国共同(或联合)出题的考试。单独考试是经教育部附和的有些招生单位,为契合特定报名条件的在职人员单独组织出题而进行的考试。举荐免试是有些高级学校按教育部规则举荐本校优良应届本科结业生,招认其免初试资历,由招生单位进行复试的选拔方法。
高级教育学历学位常识问答 1、我国当前国民教育系列的高级教育学历分哪几个层次?
答:我国当前国民教育系列的高级教育学历分专科、本科、硕士研讨生和博士研讨生四个层次;从学历系列上讲,首要包括专科、本科、第二学士学位班、研讨生班(当前已停办)、硕士研讨生和博士研讨生六个方面。此外,还包括1970年至1976年一般高校举办的大学一般班。
2、高级教育学历文凭首要有几种?
答:高级教育学历文凭首要有三种,即:一般高级教育结业(结业)证书、成人高级教育结业(结业)证书、高级教育自学考试结业(结业)证书。
3、高级教育学历证书由谁发放?
答:高级教育学历证书由经国家教育行政主管部分附和存案的独立树立的一般高级学校(含设在成人高级学校、军事院校中的一般班,供给现代远程教育的机构)、成人高级学校(即播送电视大学、职工高级学校、农人高级学校、打点干部学院、教育学院、独立设置的函授学院)、民办学历高校发给其所举办的高级学历教育的结业生,以及由社会力气办学单位发给高级教育自学考试结业生。
4、啥是第二专业学历教育?
答:第二专业专科学历教育是为习气经济和社会打开对复合型人才的需要,满足从业人员拓宽常识、专业领域的需求而举办的成人持续教育。第二专业专科学历教育接收具有国民教育系列大学专科以上学历的从业人员,其工龄、年纪不予捆绑。报考第二专科学历教育的考生,报名时须向报考学校交验国民教育系列大学专科以上结业证书原件或复印件,由省级招活力构审阅断定。学生结业时公布国家招认的成人高级教育专科结业证书。
5、如何获得高级教育学历证书?
答:(1)参加全国一般高级学校招生共同入学考试,经省一级招生部分共同组织,由学生所报考的一般高校选择后正式获得学籍,进行全日制脱产学习。
(2)参加全国成人高级学校招生共同入学考试,经省一级招生部分共同组织,由学员所报考的成人高校或一般高校成人教育学院选择后正式获得学籍。首要学习方法:一是进入高校全日制脱产学习;二是进入高校以业余面授方法学习;三是进入一般高校树立的函授站以函授方法业余学习。
(3)参加省级教育行政部分共同组织的高级作业教育对口招生共同入学考试,经省招生部分共同组织,由对口招生学校选择后正式获得学籍,进行全日制脱产学习。
(4)参加高级教育自学考试,可以经过参加社会力气助学单位组织的辅导,守时参加自学考试打点部分共同组织的课程考试。
(5)参加省级教育行政部分组织的学历文凭入学考试(或由省级教育行政部分直接在当年一般高考选择分数线下断定学历文凭考试学校的选择线)并被施行学历文凭考试学校选择,获得正式学籍,进行全日制脱产学习。
(6)参加一般高级学校以现代远程教育方法举办的高级学历教育班,入学时只参加由招生学校组织的查验,经学校选择后,学员在学校树立的教育中心组班学习。
6、啥是高级教育学历文凭考试?
答:高级教育学历文凭考试是国家对尚不具有公布学历文凭资历的民办高校的学生组织的学历断定考试,是教育考试准则的构成有些,也是以学校办学和国家考试相联系、宽进严出、教考别离为特征的全日制高级学校教育。获得高级教育学历文凭考试试点资历的学校,可根据省级教育行政部分断定的招生专业和招生方案,在一般高考本专科选择线以下断定相应的选择分数线,或本校自行组织入学考试。获得学历文凭考试资历的学生,修完教育方案规则的悉数课程(除30%的课程由地址学校自行出题组织考试外,其他70%的课程要参加高级教育自学考试,包括全国统考课、省统考课)和实习性教育环节,成果合格,并经思维道德判定合格,由省考办核发国家招认的高级教育自学考试专科结业证书,结业证书由全国自考办共同打印,在证书内芯上加盖试点学校印章。
7、一般高级教育学历证书分几种?
答:一般高级教育学历证书分为结业证书、结业证书、肄业证书三种。
8、一般高级教育学历证书的公布目标是啥?
答:一般高级教育学历证书的公布目标为:研讨生、本科生、专科生、第二学士学位班学生,列入一般高级教育招生方案的电视大学、函授大学、夜大学一般专科班学生。
9、一般高级教育学历证书如何打点?
答:1993年早年,全国各地在一般高级教育学历证书打点方面的做法不尽共同。有的省、市、自治区和部委对其所属高校的学历证书共同印制或打点,有的则由高校自行印制或打点。因为没有对有关作业的共同需求,加之存在一些打点方面的缝隙,呈现了一些办学单位违背国家方针滥办学和乱发文凭的作业,影响了高级教育的办学质量和社会名誉。另一方面,在客观上给不法分子编造贩卖一般高级教育学历证书以待机而动。
从1993年起,一般高级教育学历证书实施国家、省(自治区、直辖市)或国务院有关部分、学校三级打点。教育部(原国家教委)对区域、部分按招生方案及实践结业(结业)人数进行总量控制,共同印制一般高级学校结业和结业证书或证书的内芯;拟定有关学历证书的打点规则和施行办法;对学生的结业(结业)资历检查和证书的办法作业进行查看、监督。2000年,教育部初步树立一般高级教育学历证书电子注册准则,此项变革将使教育部不再共同印制高级教育学历证书内芯,改由高级学校自行印制,但有必要进行电子注册,并供网上查询。2000年在北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点,2001年在全国实施各类高级教育学历证书电子注册准则。
10、国家予以招认的高级教育学历证书有哪些?
答:经国家教育主管部分附和具有举办学历教育资历的一般高级学校(含培育研讨生的科研单位)、成人高级学校、民办学历学校所公布的学历证书,国家予以招认。另外,经过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省(自治区、直辖市)自学考试委员会公布的自学考试结业证书,经国家教育主管部分附和在党校、成人高校、军事院校树立的全日制一般班中就读的学生所获得的结业证书,学历文凭考试学校公布的结业证书,一般高级学校以远程教育方法举办的高级学历教育所公布的结业证书,以及契合《我国公民解放军院校学历证书打点暂行规则》所公布的学历证书,国家相同予以招认。教育部抉择从2001年头步,我国高级教育学历证书的打点实施电子注册准则,并托付全国高校学生信息征询与作业辅导中心担任学历电子注册审阅、存案的技能性、事务性和网上查询、认证效能作业,2001年今后的学历证书可以在中心注册的我国高级教育学生信息网(www.chsi.com.cn)上查询,此外中心还供给学历证书认证效能,经认证的学历证书可在中心注册的网上查询。
11、啥是学位?
答:学位是标志被公布者的受教育程度和学术水平抵达规则标准的学术称谓。我国学位分学士、硕士、博士三级;“博士后”不是学位,而是指获准进入博士后科研活动站从事科学研讨作业的博士学位获得者。
学士学位,由国务院授权高级学校公布,硕士学位、博士学位由国务院公布的高级学校和科研机构公布。高级学校本科结业生,成果优良,抵达规则的学术水平者,公布学士学位;高级学校和科研机构的研讨生,或具有研讨生结业平等学力的人员,经过硕士(博士)学位的课程考试和论文辩论,成果合格,抵达规则的学术水平者,公布硕士(博士)学位。公布学位的高级学校和科学研讨机构,在学位判定委员会做出公布学位的抉择后,发给学位获得者相应的学位证书。
关于国表里杰出的专家或闻名的社会活动家,经学位公布单位提名,国务院学位委员会附和,可以公布名誉博士学位。
12、学位与学历的联络与差异是啥?
答:学位不平等于学历,获得学位证书而未获得学历证书者仍为原学历。获得硕士学位或博士学位证书的,却不必定可以获得硕士研讨生或博士研讨生结业证书;而获得大学本科结业证书的,却不必定可以获得学士学位证书。如今常常呈现将学位与学历相混杂的表象,如有的人学历为本科结业,今后经过在职人员学位请求获得了博士学位,这时,学历仍为本科,而不能称之为获得"博士学历"。
在职请肄业位不是学历教育。请求人在获得学位后,只标明其在学术上已抵达硕士学位的学术水平,具有硕士学位结业研讨生的平等学力(学习才能的“力”),不触及学历。因而请求人的学历并没有改动,也不能获得硕士研讨生结业证书。
在职研讨生则是国家方案内,以在职人员身份,有些时刻在职作业,有些时刻在校学习的研讨生教育的一品种型。在职研讨生在报名、考试需求及选择办法方面与脱产研讨生相同。是经过学校选
择的正式研讨生,可获得研讨生结业的学历。在职攻读学位联考不归于在职研讨生,选择后经过学习只获得学位证书,而没有学历证书。
研讨生赞助方针 研讨生都享有哪些赞助方针?统招研讨生和在职研讨生是不是都可享受研讨生国家助学金?
教育部答复:党中心、国务院高度注重研讨生奖助作业,将树立健全研讨生奖助方针体系作为完善研讨生教育投入机制的重要有些。近两年,国家密布出台了一系列的研讨生奖助方针,具体包括:《关于完善研讨生教育投入机制的定见》(财教[2013]19号)、《财务部 教育部关于做好研讨生奖助作业的告诉》(财教〔2013〕221号)、《研讨生国家奖学金打点办法》(财教〔2012〕342号)、《研讨生学业奖学金打点办法》(财教〔2013〕219号)、《研讨生国家助学金打点办法》(财教〔2013〕220号)。至此,研讨生奖助方针体系根柢树立健全。研讨生奖助方针体系首要包括:研讨生国家奖学金、研讨生学业奖学金、研讨生国家助学金、研讨生“三助”岗位补助、研讨生国家助学告贷、底层作业学费抵偿和国家助学告贷代偿、应征入伍服责任兵役国甲助等方针办法。
根据《研讨生国家助学金打点办法》第二条的规则,研讨生国家助学金用于赞助全国一般高级学校归入全国研讨生招生方案的一切全日制研讨生(有固定薪酬收入的在外),补助研讨生根柢日子开支。获得赞助的研讨生须具有中我国公民共和国国籍。因而,统招生中只需是具有中我国公民共和国国籍且归入全国研讨生招生方案的全日制研讨生(有固定薪酬收入的在外)都可以享受研讨生国家助学金。在职研讨生不享受研讨生国家助学金。