扬州大学大学教育专硕333+863教育论历年考研真题试卷与参阅答案*
2007-2023年311教育学专业基础归纳历年考研真题及详解
2024年333教育归纳考研真题试卷与答案
2015-2024年扬州大学863教育论考研真题试卷与参阅答案
2023 年硕士研讨生招生考试初试试题(a卷)
教育论
留心:①细心阅览答题纸上的留心思项;②一切答案有必要写在答题纸上,写在本试题纸或草稿纸上均无效;③本试题纸须随答题纸一同装入试题袋中交回!
一、简述题(共7小题,每题10分,共70分)
1.简述夺美纽斯的泛智教育思维及其当价值值。
2.简述归纳实习活动打开的实际意义。
3.课程方针拟定的来历有哪些,为啥要多方面搜集信息?
4.何谓课程施行的彼此调适取向,该取向有何特征?
5.啥叫领会学习,它关于学生的打开有何意义?
6.导入新课的具体方法有哪些?请举例阐明。
7.何谓构成性评价,构成性评价与结束性评价比较有哪些利益?
二、论说题(共3小题,每题20分,共60分)
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2021年扬大863教育论(a)考研真题答案详解
一、简述题(每题10分,共80分)
1、教育的意义,教育与智育的差异。
[查询常识点+解题思路]
本题查询了教育和教育有关常识点,一起也注重查询了关于教育和教育的区别,把标题分红几小问别离作答,答题视点尽量全部。
[公号鸿知考研网获取答案]
教育
(一)意义:教育是教师的教和学生的学一起构成的一种两边互动的教育活动。经过教育,学生在教师有方案、有进程地引导下,活泼主动地掌控体系的科学文明常识和技能,打开智力、膂力,熏陶道德
,养满足面打开的特性。
(二)作用:前进教育质量和功率的重要办法。推进学生身心全部打开的最有用方法。完成培育方针的根柢途径。
(三)使命:引导学生掌控科学文明基础常识、根柢技能和技巧。打开学生的智力、膂力、才能和创造才干。教育(教育具有广义和狭义之分)
(一)意义:广义的教育指的是但凡有意图地增进人的常识技能,影响人的思维道德,增强者的体质的活动,不管是有组织的或是无组织的,体系的或是琐细的,都是教育。它包括家庭教育、
配套笔记*
《课程与教育论基础》(潘洪建第二版)
《教育学(王道俊)》
《我国教育史(孙培青)》
《外国教育史教程(吴式颖)》
《今世教育心思学(修订版,陈琦、刘儒德)
冲刺题库*
《教育学(王道俊)》
《我国教育史(孙培青)》
《外国教育史教程(吴式颖)》
《今世教育心思学(修订版,陈琦、刘儒德)
==2024扬州大学考研参阅书目==
《课程与教育论基础》(第二版)潘洪建等编著,江苏大学出书社,2021年。
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