???阅览原文:心思学考研易混杂概念:自我同一性
心思学考研易混概念? ?——? 单选、多选题杀手
心思学考研专业课中有许多易混杂的名词和概念,常常让我们抓耳挠腮、百思不得其解。
作为我们心思学考研路途上的最佳僚机,专业、谈心的比邻心思教研当然要给我们排忧解难啦!
在考前的这一段时刻里,本公号会持续更新统考7门类别中的一些易混杂词汇及解析。
比起那些分值无量的归纳题,这些简略让人忽略的细节也千万不能就此扔掉哦!
?今日类别:打开心思学
?有关常识点:青少年自我同一性
?易混概念:同一性涣散、同一性短少、同一性早闭、同一性推迟、同一性过剩
?概念分析:“自我同一性”是打开心思学傍边的高频考点,这一有些的常识我们要了解和回想。埃里克森提出“自我同一性”的概念,指出青少年的自我同一性存在自我同一性过剩和自我同一性短少两种情况。
-the first-?自我同一性过剩?
自我同一性过剩是指一自个过火的卷进特定集体或特定人物中而必定地排他,深信他的方法是仅有的方法。
这些人将其别人召集于自个的周围,将自个的崇奉和日子方法强加于人而不思考其别人的感触。
这种 “过于自我” 的状况简略致使自我中心、自个崇拜、张狂主义等不良的社会情绪。
-the second-?自我同一性短少?
自我同一性短少是指一自个回绝自个在成人社会中应承担的人物,甚至否定自个的同一性需要。
很少量的青少年将自个溶于某一集体中,特别是那些可供给“同一性细节”的集体。
如宗教崇拜组织、黩武暴力组织、复仇组织、吸毒组织等。
此类青少年将自个从干流社会的标准中别离出来,他们简略卷进和采纳某种损坏性行为,如暴力、吸毒和进犯。
玛西亚依照危机(探究)和自我投入(承诺)两个维度,将自我同一性的打开划为四种首要方法:同一性弥散、同一性关闭、同一性推迟及同一性获得。
-the first-?同一性弥散?
同一性弥散:危机、投入均无。
此类青少年既没有阅历同一性危机,也没有进行各种日子上的测验与选择,他们既不行为,也不活泼探究,或认为这样做太风险、太困难。
例:废柴当如此。
-the second-?同一性关闭?
同一性关闭/同一性早闭:有投入、无危机
此类青少年还没有重复探究就对自个的日子做出了自个选择。他们的人生选择常常由声威性的父母、教师等做出,而不是经过自个探究而获得。
例:家里有矿。
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-the third-??同一性推迟?
同一性推迟:无投入、有危机。
此类青少年正处于同一性危机之中,没有做出选择,也没有抉择要行为。
他们仍在探究和堆集常识,参加各种活动,期望找到引导其日子的价值观和方针。
例:活泼探究的小青年。
-the fourth-?同一性获得?
同一性获得:有投入、有危机。
此类青少年在阅历同一性危机后,经过探爽性的选择后,把现已清楚构成的价值观和方针付诸行为。
他们心思安康,行为具有跨时刻的共同性,晓得自个的行进方针。
例:别人家的孩子。
如今的你,正处于自我同一性打开的哪个期间呢?
?开心一练?
让别人去掌控自个的抉择,或遵守别人
的定见,不能正确选择习气社会环境的日子人物,无法“发现自个”,也不晓得自个究竟是啥样的人和想要变成啥样的人,这归于( ??)
a.自我同一性涣散
b.自我同一性短少
c.低沉自我同一性
d.自我同一性过剩
正确答案:?a
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